卑诗省最大的学校区—素里从本月起扩大推动学生成绩单改革试验计划，30多间学校放弃以A、B、C等英文字母为学生打分数，改为教师与家长定期会谈，希望藉由面对面讨论，让家长直接了解子女的学习情况。
素里教育局发言人斯特罗恩(Doug Strachan)表示，计划主要是教师、家长、学生定期会谈，力求能够让家长全面、直接了解学生的优点或不足、学习进度与程度。他说：“学生课业表现近况有多种表现方式，不能只依赖字母成绩单和评语，因此我们目前正朝可以找到最有效的方式而努力”。
素里5所小学已从去年9月实施该新计划，另外有29间学校本月加入新计划。斯特罗恩表示，传统的A、B、C、F等英文字母评分制度对大多数获得较低分学生的帮助有限，可能令他们失去学习动力，变得消极。学习努力的学生一旦得到低分，可能会感到十分泄气，丧失学习兴趣。
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斯特罗恩说，家长对新计划的反应不一。有家长十分支持，但仍有些家长认为没有什么比一份直接了当的字母评分成绩单更能体现学生学习程度，激发学生的学习动力。
素里George Vanier小学校长Antonio Vendramin指出，尽管字母等级评分制可以让学生家长更直接更容易的了解到学生课业成绩，比如“看到成绩单上的A，我就可以知道我的孩子在学校表现的很好”，但是这种学业评估方式更多的强调了学生具体得到了什么分数，反而局限了学生与家长之间在学习方面的交流讨论。
Antonio Vendramin表示，多数家长都想要及时定期的从校方得到更多更好的学生课业信息。
校长Antonio Vendramin还说，他不担心缺少字母成绩单会影响到学生升学。“如果我们可以帮助学生成为更好的学习者，那么他们将会在8年级收到成绩单”。素里教育局将会在今年夏天评估这个项目，之后将会决定是否在101所小学和19所中学里永久使用这个全新的学生学业评估系统。
草原岭(Ridge Meadows)教育局在去年初已实施类似计划。
